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发布日期2020-07-10

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这名官员强调说:“如果学生自己或通过中介机构联系转读其他学校,他们将无法获得退款,并需自行支付学费。”

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本报讯(记者何会文)9月3日晚,东丽区政府与清华科技园启迪控股股份有限公司签署战略合作协议。副市长李文喜会见了专程出席活动的清华科技园发展中心主任、启迪控股股份有限公司董事长梅萌一行。

编者的话:  目前我国教育界正在进行着信息技术与中小学课程整合。信息技术课不仅仅作为一门独立的学科要求学生进行学习,更重要的是在其他学科的教学过程中教师将信息技术作为一种先进的教学工具,学生将它作为一种先进的认知工具。信息技术为学生提供学习内容的多种展现形式,创设良好的问题情境,激发学生的学习兴趣和学习主动性,在学习的过程中学生不仅掌握了本学科的知识还培养了学生使用计算机和网络的能力,以及主动获取、分析、使用信息的能力。  如何将信息技术应用于学科教学?它的操作的基本模式是什么?本期专刊以物理教学为例,请首都师范大学附中物理组教师王邦平和任伟然就信息技术与物理教学整合、信息技术辅助课堂教学等内容进行介绍。希望能对此项教学的开展以启示。  物理难教难学、课时减少内容增多,已成为中学物理教学迫在眉睫需要着力解决的现实问题。信息技术的发展和普及为突破这些难题提供了充分的可能性。  基于信息技术的探究式教学模式  探究式教学是以探索、研究物理规律为出发点,以实验活动为中心,以学生的可持续发展探究能力的培养为根本的一种教学方法。在信息技术的支持下,探究式教学模式可以发挥更大的作用。  探究式教学是怎样进行的呢?大体要经过以下四个步骤:第一,根据已有的知识和经验提出科学的问题;第二,提出假说或猜想;第三,收集证据;第四,解释、评估、交流和推广。  【教学实例】  动量定理、动能定理的课堂教学  教学设计:  高中一年级物理中的动能定理、动量定理是中学物理教学中的重要内容,它是在学生学习过牛顿第二运动定律和匀变速直线运动的规律基础上,对力和运动状态变化关系作进一步的学习。本堂课中教师鼓励学生充分利用实验创设的真实情景,在实验的全过程中主动地进行探索、学习;教师则加强对学生问题的了解,并给予适当的指导,尽一切可能调动学生的积极性;同学们在解决问题时讨论、切磋、互助、合作,通过处理实验的一系列数据,“发现”新规律,“定义”新的物理量,使学生在探究的过程中发展了智力,培养非智力因素。  教学进程:  1.提出探究的任务(问题)  (略)  经过这样的步骤,使学生在头脑中经过自己的探究和思考,实践和归纳总结,得出了力在对物体作用时新的规律。  特别要说明的是,这种打乱原有教材内容安排的教学过程,要求的计算量非常大,教师请学生采用Matlab语言、Excel程序处理数据,大大地提高了课堂的效率。体现了信息技术对物理教学的整合。  【评价】  这种教学模式与传统教学模式的不同之处在于:它不是以定律、公式的灌输为中心,而是以学生自身为主体,使学生从发现者和探索者的角度出发,从物理实验数据中,自己得到客观世界的规律,教师在其中并不扮演教化者的角色,而是从旁点拨和指导,让学生在研究和归纳的过程中感性地理解物理变化及其规律。这样学生最终不仅可以更深入地理解物理学的现象,而且可以学会物理学的一种精神,即独立的探索和研究的精神。  这种教学的特点是:在探究解决问题的过程中,充分利用了情景的真实性,使学生的独立性得到高度的发挥,学生在充分自主自由的情况下进行活动,有利于激发学习兴趣,形成学习动机,有利于把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系,并对这种联系加以认真的思考,有利于协作学习(开展讨论与交流),从而有利于意义建构。进而培养学生的探究能力、各种活动能力和创新能力。  信息技术在这种模式中的作用十分突出,学生采集数据之后有大量的运算工作要进行。如果靠传统的手算或用计算器,都不可能在短时间内完成。使用Matlab或者Excel,很快完成任务。从众多的实验数据中发现规律,信息技术又表现出其卓越的性能。基于局域网络的自学辅导模式  所谓自学辅导教学模式(简称导学模式),是指在充分考虑到学生主体地位的前提下,教师创造条件使教材直接面对学生,指导学生在学习物理知识的同时注重掌握学习方法,提高学生学习能力和整体素质的一种课堂教学模式。  自学辅导模式的流程图,如下所示:教师提出自学辅导内容隰学生独立自主学习指定内容-学生质疑,教师答疑-师生归纳得出共识-强化训练导学模式也有它的不足:传统的师生交流的媒介是语言、文字。辅导答疑只能一对一、面对面地进行。学生预习前教师所提供的预习辅导内容往往是文字问题,无法提供更加详细的文字、语音、图片、录像等信息。学生通过预习,产生了大量的问题,除了同学之间的交流之外,要向老师不断地质疑。释疑工作不但工作量大,而且重复次数多。老师只有一个,时间只有那么多,学生在学校的时间也只有那么多,师生交流的渠道不是很畅通。  如果能够运用信息技术解决上述问题,就可以使导学模式日臻完善。  【教学实例】  首都师大附中建立物理导学网页授课过程:首都师大附中于2001年在校园网上开辟物理导学网页与高一学生见面,学生可以顺利使用网络接受老师的指导,与同学老师们交流,实施个案教学,开展用“物理导学”网页自学辅导。  1.网页的主要内容及功能(以目前最新页面为例):  由五大模块组成:自学辅导模块、信息技术模块、研究性课题模块、理性思考模块、其他模块。  (1)自学辅导模块(包括预习提纲、知识讲义、实验指导、自检自测、知识扩展、答案反馈):充分体现了物理导学模式中的变教师的“包办”为“主导”,变学生的“被动”为“主动”的思想。学生可以随时随意从“物理导学”网络平台获取大量知识和信息。  (2)信息技术模块(包括动画模拟、语言介绍、编程舞台、word使用以及交流天地):为学生提供了物理力学系列的动画模拟;在语言介绍和编程舞台中,为学生提高自己的MATLAB编程水平提供了发挥以及展现自我的空间;交流天地为学生创造了畅所欲言、发表观点、提出质疑的机会,老师也可以通过它回答学生提出的问题。  (3)研究性课题模块:提出了500个课题,学生通过课题的研究,开拓了思维,增强了独立思考解决问题的能力。  (4)理性思考模块:有的放矢地介绍导学模式的由来,以及实施过程中师生各自的地位与作用。  (5)其他模块:常更新的部分,例如实验报告网络评选、问卷调查结果公布等。  2.以下内容是在教师的课堂教学活动开展之前通过网络提供给学生的:  (1)在网上公布自学指导材料。帮助学生明确自己的学习方向和学习内容,节省自学时间。  (2)在网上公布学习的扩展材料。(3)提供大量的科学史实,扩展学生对所学知识外延的了解。  【评价】  充分运用网络技术,开创新的教育与学习环境,来完善物理导学模式。在网络环境中,学习过程本身就是个能动的过程,利于充分挖掘学生的学习潜力,培养学生的能动精神,激发学生的创新意识。学生在可能的场合采用随手可得的信息和知识自主进修,随时获知;学生成了教学过程中的认知主体;学生的学习可以是灵活、多样、开放的。  利用网络完善物理导学具有许多优势:能为学生提供多方位、开放性的获取知识的途径,利于学生对学习的主动参与、自主控制,使学生不再一味地依赖于课堂、书本获取知识,而是根据自身学习情况制订学习进程。网络可以使教师与学生进行多方位的交流与反馈,学生与学生之间进行全天候的交互协作,而不只限于课堂上。为学生提供对同一问题用多种观点进行观察比较和综合分析的机会,这样有利于对学习中的问题共同讨论,取长补短,最终实现全面而正确的认识;多媒体技术和网络技术的应用减少了教师的无效劳动时间,增加了单位时间教学信息的传播、师生之间的沟通及教学信息的反馈,开阔了学生的视野,激发了学生的学习热情与自主参与精神,从而大大提高了学习效率。  《中国教育报》2006年3月31日第5版

因为和余小姐有了虽然只是一面,但十分投缘的谈话,所以后来要离开《生产力》时,就想到打个电话给她,问是否可以介绍我见余纪忠先生。

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再次,要求大中学校学生必修繁体字,与我国推广普通话与简体字的方向背离。或有人指出,大学自主招生考试中出现繁体字考察,不也是背离吗?这显然误会了统一考试和学校自主考试、统一要求和学生自主选择的差别,如果全国统一考试对学生提出繁体字的统一要求,那么,这是与推广简体字背离的,而如果是自主招生的个性要求,则并不背离。

第三,可持续发展是高等教育科学发展的基本战略。其一,高等教育要树立人的可持续发展的理念,着力构建可持续发展的人才培养方案与培养机制,使培养的人才具备较强的社会适应能力和自主学习提高能力。其二,高等教育要树立整体可持续发展的理念,着力构建我国高等教育可持续发展的体制机制,并以长远眼光合理安排高等教育的发展节奏,营造适度竞争的环境,不断拓展高等教育可持续发展的空间。

二是政府法制工作取得新成绩。2009年国务院向全国人大常委会提交法律议案5件,制定行政法规22件。立法工作机制进一步完善,公众参与政府立法的渠道不断拓宽,重点推进了加强和改善宏观调控、为经济发展提供良好法制环境的立法工作。法规、规章、规范性文件备案审查制度进一步健全,地方性法规、规章做到了全部报备,有力维护了法制统一和政令畅通。行政复议工作程序进一步细化,大量行政争议通过行政复议得到了有效解决。行政执法体制改革继续深化,行政执法裁量权进一步规范。法治政府建设指标体系加紧研制。

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公办的小学是上不成了,家人又四处找关系,把马欣送进岳家嘴附近的一所专为农民工子弟办的私人学校。有了前一次的教训,家人还花钱雇了一名高中毕业生给马欣当同桌陪读,任务是进进出出看好马欣。直到2008年春节前后,岳家嘴要修立交桥,学校被拆。

2000年1月13日"祖国宝岛台湾在我心中"大型宣传教育活动在北京启动。团中央、中共中央台办、教育部、全国青联、全国少工委、中央电视台联合召开电视电话会议,要求在广大青少年中开展一次以祖国宝岛台湾为主题的爱国主义宣传教育活动。

人才短缺。近年来,高等院校科研人员占国家科研人员的比重有下降趋势。2008年,高等院校基础科研人员为10.9万人,占高等院校科研人员的40.9,人员和规模达到历史新高。但是,高等院校科研人员占国家科研人员的比重仅为13.5,并逐年下降。与此同时,企业科研人员占国家科研人员的比重则持续上升,从2000年的50上升到2008年的73.2,达到历史最高水平。受企业利润目标的影响,企业科研人员主要从事科研工作的最后阶段——试验发展研究,对基础研究这一企业乃至国家创新能力增长的源泉却鲜有问津。基础研究相对薄弱,使得企业的创新研究难以获得大的突破,在一定程度上造成企业很难摆脱依赖国外技术的局面。

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华师附中杨老师认为,从改革初步方案看,这将会极大减少学生学习负担,将高考压力与风险转移、分摊到平时。但有个前提是,提前的考试、阅卷必须是全省统一的。另外,录取高校也必须充分理解、把握这一改革,制订一整套相应的录取标准与评价体系。

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