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发布日期2020-07-10

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芬兰南部图苏拉镇的约凯拉学校7日中午发生枪击事件。凶手是该校18岁男生佩卡-埃里克奥维宁。8名遇害者包括该校女校长、5名男学生和2名女学生。奥维宁在行凶后朝自己头部开枪,随即被送往医院。

各学校严禁随意侵占学生休息时间,严禁周末和节假日组织非毕业年级学生大面积补课;切实保证辖区内农民工子女接受平等的义务教育;除经教育行政部门批准的体育、艺术等特长生招生外,严禁义务教育学校擅自组织任何形式的入学考试;严禁拒绝有一定学习能力的残疾适龄少年儿童随班就读;严禁以任何理由开除或劝退学生;严禁以任何形式剥夺学生参加中考的权利等。

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  本报讯(记者 李伦娥)还有两个多月就要进行紧张的高考了。湖南的一些教育行政部门和学校发现,最近有人打着“省教育考试院”等权威机构之名,兜售种类繁多的“高考仿真卷”、“高考信息”、高考教辅资料等。日前,湖南省教育考试院通过媒体,郑重提醒各学校和广大学生、家长:这些人完全是假冒“省教育考试院”之名,学校、学生及家长千万不要上当受骗。  据考试院有关负责人介绍,春节还没过完,就有一些不法分子流窜到省内许多中学和高考补习学校,兜售所谓“仿真”模拟试卷等高考教辅资料,谎称这些资料是几大名校的特级教师及本省历届高考的命题专家、学者所编写,能使参加今年高考的学生得高分、进名校。有的还伪造省教育考试院等权威机构的公函、印章,以骗取信任,扩大推销,造成了恶劣影响。  省教育考试院有关负责人指出,国家对高考信息发布早有明确、严格的规定,高考试卷系绝密级文件,未经国家教育考试机构授权,任何单位和个人不得发表或编印发行有关高考的考试大纲、说明、试题分析和样题(模拟试卷)等材料。今年,省教育考试院仅行文公布了普通高考考试大纲补充说明,从未允许任何单位和个人编写、推销与高考有关的任何教辅资料和模拟试卷,也从未允许任何机构和个人到学校和学生中推销有关高考的资料。希望广大学校师生提高警惕,不要轻信伪造的公函、印章,不要接受那些假冒的辅导资料和模拟试题,防止上当受骗,避免“花钱买误导”。如发现有人到学校兜售这类东西,要及时向教育招生考试部门举报。  《中国教育报》2006年3月25日第1版

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学生为什么学历史?除了应付考试以外,最普遍的答案是,以史为鉴可明兴衰。在许多人看来,学习历史的最高价值是吸取前人的经验、教训,这个说法与其说是针对一般人,不如说是针对统治者。对一般人而言,历史上成败兴衰的经验是存在于书本中的宏大叙事,除了增加茶余饭后的谈资以外,对普通人的柴米油盐生活并不具备多大的实际指导意义。考试,当然是学习历史一个很好的理由,问题是探讨为什么要学习历史这一问题的意义在于,追问历史对人类精神的发育究竟能够在多大程度上起到作用。毕竟,人们在没有历史考试的时代就已经开始学习历史了。

自2008年10月起,申请大学的学生必须有雅思5.0分以上的语言成绩;申请语言学校的学生必须有雅思4.5分的语言成绩并同时被语言学校和大学双录取;经济担保的资金历史要求由原来的不低于12个月改为不低于6个月;为了引入更多IT、建筑等爱尔兰紧缺人才,爱尔兰移民局规定在爱尔兰毕业的相关专业本科以上学生可如同其本国学生一样直接找工作,不需另外申请工作许可。

她介绍,2005年至今,中国已有800余名艾滋病患儿免费接受了适合其年龄特点的药物治疗。中国还建立了很多关爱机构,3000多名艾滋病致孤儿童接受“两免一补”(免杂费、免课本费、补助寄宿生生活费)的救助。目前,90%以上的艾滋病致孤儿童得到生活和上学支持,一些大龄儿童得到职业培训。

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对于支教生活,童喜喜坦言她的感情是“很复杂的”,“刚去支教的时候我感到很快乐,过程中又觉得很痛苦,回忆起来很伤感,然后又觉得充满希望。”她提到,普九检查对学校校舍建筑等硬件设施有硬性规定,因此山区孩子有整洁的校舍,也有语文、数学和思想品德课教材,但他们的精神生活却十分贫瘠:除了课本,他们几乎什么都看不到,半张从城里带进山的破报纸,都能让他们翻来覆去看许久;家里墙壁上贴着的仍是七十年代的电影画报;电视也因为信号不好而常常成为摆设……这些事实让童喜喜刻骨铭心,因此一离开山区,童喜喜就和朋友筹建了“喜阅会”---“这其实不是一个很正式的组织,只是我和朋友一起联系贫困山区的学校、挑书和亲自把书送到孩子手里。”她说,筹建“喜阅会”的初衷只是尽个人的微薄之力,让没书的孩子有书看,让有书的孩子爱读书:“一个人能做的事情实在太少。我不能像那些伟大的山区教师,将一生献给孩子,只能做点送书这种小事。”

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